Kurzbeschreibung:
Kindheit ist heute anders als zuvor. Um Kinder besser verstehen zu können, um sie unterstützen und ihnen helfen zu können, ist es nötig zu wissen, was tatsächlich anders geworden ist. Im vorliegenden Band werden wesentliche Veränderungen im Kinderalltag beschrieben und mittels einer kultursoziologischen Sozialisationstheorie erklärt. Bedenklich erscheinende Phänomene wie Reduktion von eigentätiger Aneignung von Umwelt, Mediatisierung von Erfahrungen und Professionalisierung von Erziehung und Kontrolle sind in dieser Theorie nicht bloße Determinanten, denen Kinder ohnmächtig gegenüberstehen, sondern lassen sehr wohl produktive Auseinandersetzungen zu. "Die Lage ist ambivalent, die Entwicklungslinien sind widersprüchlich. Es kommt darauf an, was Erzieher, Erziehungspolitik und nicht zuletzt die Aufwachsenden selbst daraus machen. "Interessant für Lehrer/-innen, Studierende und Dozenten der Erziehungs- und Sozialwissenschaft, Erzieher/-innen, Eltern.
Beschreibung:
"Kindheit" ist einem ständigen Wandel unterworfen - analog zum Wandel der Gesellschaft. Medien und Konsum spielen eine größere Rolle als je zuvor, die Eltern-Kind-Beziehung verändert sich durch ein sich wandelndes Familienverständnis, Erziehung wird zunehmend professionellen Einrichtungen überlassen. Um den Kinderalltag und Kinder von heute verstehen zu können, um sie unterstützen und ihnen helfen zu können, ist es wichtig, zu wissen, was sich tatsächlich geändert hat.
In dieser erweiterten und aktualisierten Ausgabe ihres Buches beschreiben und analysieren die Autoren wesentliche Veränderungen im Kinderalltag mittels einer kultursoziologischen Sozialisationstheorie.
Interessant für
Lehrer/-innen, Studierende und Dozenten der Erziehungs- und Sozialwissenschaft, Erzieher/-innen, Eltern.
