Kurzbeschreibung:
Das szenische Spiel bietet die Chance, eigene und fremde Vorstellungenim Schutze von Rollen zu erproben und zu reflektieren. Es hat sich alseigenständige Lernform in Schulen und Hochschulen, in der Sozialarbeit,der Weiterbildung und Supervision bewährt. Der Autor hat jahrelange Erfahrungenmit dem szenischen Spiel, u.a. durch die Leitung zahlreicher Workshops.Sein Handbuch -begründet das szenische Spiel als Lernform, -führt anschaulichund differenziert in die vielfältigen Spielverfahren ein und -zeigt, wieSpielleiter szenische Spiel- und Reflexionsprozesse planen und organisierenkönnen.
Beschreibung:
Das szenische Spiel hat sich als Lernform in Schule und Erwachsenenbildung bewährt. Dieses Handbuch stellt die Spielverfahren sowie Planung und Organisation szenischer Spiel- und Reflexionsprozesse dar. Mit Spielvorschlägen und Materialien zu den Themen Jugend und Gewalt, Mann-Frau-Beziehungen, Alltag im Dritten Reich und Schule.
