Empirische Sozialforschung

Die in zwölfter Auflage vorliegende Einführung in die standardisierte empirische
Sozialforschung ist anwendungspraktisch orientiert. Ihr Aufbau folgt dem realen Forschungsprozess.
Die grundlegenden wissenschaftstheoretischen und methodologischen Fragen werden nicht als
Selbstzweck, sondern entsprechend ihrer Relevanz für die Forschungspraxis abgehandelt und durch
sozialwissenschaftliche Beispiele veranschaulicht.
Der Text setzt Vorkenntnisse nicht voraus und ist besonders an den Bedürfnissen der "Neueinsteiger"
orientiert. Für "Wiederholer" und Praktiker werden in den Fußnoten fortlaufend Hinweise zur Vertiefung
geboten. Darüber hinaus wird zu jedem Kapitel in kurzen Annotationen auch die Perspektive qualitativ-
interpretativer Sozialforschung beleuchtet.
TOC: Vorbemerkung: Wozu "Methoden empirischer Sozialforschung?" ..................9
1 Empirische Sozialforschung und empirische Theorie ................................ 13
1.1 Vorbemerkungen zur Situation empirischer
Sozialwissenschaft ....................................................................................13
1.1.1 Funktion von Wissenschaft in der Gesellschaft ........................................... 13
1.1.2 Zum Verhältnis von Wissenschaft und Praxis ............................................. 16
1.1.3 Zum Verhältnis von Grundlagenforschung und
anwendungsorientierter Forschung .............................................................. 19
1.1.4 Zum Verhältnis von wissenschaftlicher "Erfahrung"
und Alltagserfahrung ...................................................................................... 21
1.2 Grundpositionen der Erfahrungswissenschaft ......................................24
1.2.1 Annahme der Existenz einer "tatsächlichen Welt" ..................................... 24
1.2.2 Ordnung, Struktur, Gesetzmäßigkeiten ....................................................... 26
1.2.3 Empirische Erfahrung als Grundlage des Wissens ..................................... 29
1.2.4 Ein Missverständnis: standardisiert = quantitativ ...................................... 33
1.3 Empirische Sozialforschung als "kritisch-rationale
Wissenschaft" ............................................................................................36
1.3.1 Begriffsklärung ................................................................................................ 37
1.3.2 Einige Prinzipien der empirischen Forschungsmethode
in der Version des "Kritischen Rationalismus" ............................................ 38
1.3.3 Probleme und Dilemmata bei der Suche nach
empirischen "Gesetzen" .................................................................................. 43
1.3.4 Hypothesen und Theorien.............................................................................. 52
1.3.5 Empirische Theorie und Realität .................................................................. 54
1.3.6 Hypothesentest und Theorieentwicklung im Wechselspiel
von Theorie-Empirie-Theorie. Ein Beispiel .............................................. 59
1.4 Empirische Verfahren und alternative Wissenschaftspositionen ........63
1.4.1 Ähnliche Methoden - unterschiedliche Erkenntnisinteressen .................. 63
1.4.2 Einige Unterschiede erkenntnistheoretischer Schulen ............................... 65
1.5 Literatur zu Kapitel 1 ...............................................................................68
2 Forschungsfragen, Forschungsdesign, Forschungsprozess ...........................71
2.1 Fragestellungen und Forschungsansätze: Einige Beispiele ..................71
2.2 Der Forschungsprozess als eine Reihe ineinander
verzahnter Entscheidungen .....................................................................76
2.3 Entdeckungs-, Begründungs-,Verwertungszusammenhang:
Das Problem der Wertungen in der empirischen Forschung ..............80
6 Empirische Sozialforschung
2.4 Forschungsplanung und Forschungsdesign...........................................86
2.4.1 Das Modell wissenschaftlicher Erklärung von Hempel
und Oppenheim ............................................................................................... 87
2.4.2 Das Design hypothesentestender und theoriebildender Forschung........... 90
2.4.3 Experimente und Quasi-Experimente........................................................... 96
2.4.4 Das Evaluationsdesign der Programmforschung ....................................... 102
2.4.5 Das deskriptive Survey-Modell: Querschnittserhebung nichtexperimenteller
Daten ................................................................................... 107
2.5 Literatur zu Kap. 2 .................................................................................112
3 Die empirische "Übersetzung" des Forschungsproblems ..........................115
3.1 Problempräzisierung und Strukturierung des Untersuchungsgegenstandes:
dimensionale und semantische Analyse ......................115
3.2 Beispiel einer dimensionalen Analyse: Berufserfolg und
soziale Herkunft .....................................................................................123
3.3 Beispiel einer semantischen Analyse: der theoretische
Begriff "Entfremdung" ..........................................................................138
3.4 Zusammenfassung: semantische und dimensionale Analyse
im Vergleich ............................................................................................150
3.5 Begriffe und Definitionen .....................................................................153
3.5.1 Nominaldefinition 1: Voraussetzungen ..................................................... 158
3.5.2 Begriffe und Begriffsarten: Funktionen, theoretischer und
empirischer Bezug von Begriffen ................................................................ 160
3.5.3 Nominaldefinition 2: Eigenschaften ........................................................... 165
3.5.4 Realdefinitionen ............................................................................................ 170
3.6 Literatur zu Kap. 3 .................................................................................173
4 Strategien der Operationalisierung und Indikatorenauswahl .................175
4.1 Indikatoren ..............................................................................................175
4.2 Indexbildung ...........................................................................................183
4.3 Operationalisierung ...............................................................................189
4.3.1 Der Vorgang der Operationalisierung von Begriffen
und von Aussagen .......................................................................................... 191
4.3.2 Gültigkeit - ein "Gütekriterium" für die Operationalisierung ................. 200
4.4 Literatur zu Kap. 4 .................................................................................205
5 Messung und Datenerhebung in den Sozialwissenschaften .....................207
5.1 Die Informationsgewinnung im Prozess der empirischen
Forschung ...............................................................................................207
5.2 Exkurs: Die Rolle der Statistik bei empirischen
Untersuchungen .....................................................................................210
5.2.1 Statistik als Modelldenken ........................................................................... 210
5.2.2 Ist Soziales "quantifizierbar"? ..................................................................... 213
5.2.3 Statistik und Individualität .......................................................................... 215
Inhalt 7
5.3 Variablenbildung - Messen - Datenmatrix ........................................218
5.3.1 Grundlagen: Messen als strukturtreue Abbildung
und Messniveaus ........................................................................................... 218
5.3.2 Variablenkonstruktion .................................................................................. 224
5.3.3 Die Datenmatrix; Prinzipien der Datensammlung .................................. 228
5.4 Vertiefung: Die axiomatische Messtheorie ..........................................236
5.4.1 Grundbegriffe ................................................................................................ 236
5.4.2 Die Mess-Skala .............................................................................................. 239
5.4.3 Skalentypen (Messniveaus) .......................................................................... 242
5.4.4 Skalentypen und zulässige Aussagen; empirisch
sinnvolle/sinnlose Statistik ........................................................................... 246
5.5 Messen durch Indizes (Indexmessung) ................................................248
5.6 Der sozialwissenschaftliche Spezialfall: Messen durch Befragung ...257
5.7 Zuverlässigkeit (Reliabilität) der Messung ...........................................259
5.8 Literatur zu Kap. 5 .................................................................................263
6 Auswahlverfahren ....................................................................................265
6.1 Zentrale Begriffe: Grundgesamtheit, Auswahl-, Erhebungsund
Untersuchungseinheiten ................................................................267
6.2 Anforderungen an die Stichprobenkonstruktion ................................276
6.3 Typen von Auswahlverfahren (Überblick) ..........................................279
6.4 Nicht zufallsgesteuerte Auswahlverfahren ..........................................280
6.4.1 Willkürliche Auswahl ................................................................................... 280
6.4.2 Bewusste Auswahlen ..................................................................................... 281
6.4.3 Quoten-Auswahl (quota-sample) ............................................................... 285
6.5 Zufallsgesteuerte Auswahlverfahren ........................................................... 293
6.5.1 Verfahren zur Erstellung einfacher Zufallsauswahlen ............................. 297
6.5.2 Verfahren zur Erstellung komplexer Zufallsauswahlen ........................... 302
6.5.3 Random-Route-Verfahren (Zufallsweg) .................................................... 309
6.6 Zusammenfassung: Vor- und Nachteile der verschiedenen
Auswahlverfahren....................................................................................311
6.7 Literatur zu Kap. 6 .................................................................................315
7 Datenerhebungsverfahren und -instrumente
der empirischen Sozialforschung ..............................................................317
7.1 Empirische Inhaltsanalyse .....................................................................319
7.1.1 Das (vereinfachte) Modell sozialer Kommunikation ................................ 323
7.1.2 Die Entwicklung des inhaltsanalytischen Kategoriensystems ................. 326
7.1.3 Anforderungen an das Kategoriensystem ................................................... 333
7.1.4 Phasen der Inhaltsanalyse ............................................................................ 337
7.1.5 Verschiedene inhaltsanalytische Ansätze ................................................... 342
8 Empirische Sozialforschung
7.2 Beobachtung ...........................................................................................346
7.2.1 Arten der Beobachtung ..........................................................................348
7.2.2 Anwendungsprobleme bei der systematischen Beobachtung ............350
7.3 Befragung ................................................................................................358
7.3.1 Eigenschaften der Interview-Situation ....................................................... 360
7.3.2 Nochmals: Das Modell sozialer Kommunikation (erweitert) ................. 364
7.3.3 Die Lehre von der Frage und vom Fragebogen ......................................... 369
7.3.4 Befragung als Messvorgang .......................................................................... 391
7.3.5 Beispiel für einen Fragebogen (mündliches Einzelinterview) ................. 393
7.4 Vergleich der Erhebungsverfahren Inhaltsanalyse,
Beobachtung, Befragung .......................................................................395
7.4.1 Besonderheiten und Ähnlichkeiten: Die Inhaltsanalyse
als Basismodell .............................................................................................. 395
7.4.2 Zuverlässigkeit, Gültigkeit, Repräsentativität ............................................ 400
7.5 Literatur zu Kap. 7 .................................................................................409
8 Methoden und Modelle der deskriptiven Statistik ...................................416
8.1 Einige zentrale Begriffe .........................................................................419
8.2 Univariate Statistik .................................................................................425
8.2.1 Häufigkeitsverteilungen ............................................................................... 425
8.2.2 Die Darstellung von Häufigkeitsverteilungen ........................................... 431
8.2.3 Maße der zentralen Tendenz einer Verteilung .......................................... 435
8.2.4 Streuungsmaße .............................................................................................. 446
8.2.5 Messung der Konzentration einer Verteilung ............................................ 455
8.3 Bivariate Statistik ....................................................................................469
8.3.1 Modelle zur Messung der "statistischen Beziehung"
zwischen Variablen ........................................................................................ 474
8.3.2 Tabellenanalyse ............................................................................................. 482
8.3.3 Lineare Einfachregression ............................................................................ 502
8.3.4 Korrelationsrechnung ................................................................................... 512
8.4 Literatur zu Kap. 8 .................................................................................524
9 Typen und Konzepte empirischer Sozialforschung:
Eine Übersicht...........................................................................................526
9.1 Spezielle Untersuchungsanordnungen ................................................526
9.2 Alternative Forschungsparadigmen: Qualitative Sozialforschung
und Aktionsforschung ..........................................................538
9.2.1 Handlungsforschung (action research) ....................................................... 542
9.2.2 Ansätze qualitativer Sozialforschung........................................................... 546
9.3 Literatur zu Kap. 9 .................................................................................552
Sachregister .........................................................................................................564

Die in zwölfter Auflage vorliegende Einführung in die standardisierte empirische Sozialforschung ist anwendungspraktisch orientiert. Ihr Aufbau folgt dem realen Forschungsprozess. Die grundlegenden wissenschaftstheoretischen und methodologischen Fragen werden nicht als
Selbstzweck, sondern entsprechend ihrer Relevanz für die Forschungspraxis abgehandelt und durch sozialwissenschaftliche Beispiele veranschaulicht. Der Text setzt Vorkenntnisse nicht voraus und ist besonders an den Bedürfnissen der "Neueinsteiger" orientiert. Für "Wiederholer" und Praktiker werden in den Fußnoten fortlaufend Hinweise zur Vertiefung geboten. Darüber hinaus wird zu jedem Kapitel in kurzen Annotationen auch die Perspektive qualitativ-interpretativer Sozialforschung beleuchtet.

Vorbemerkung: Wozu "Methoden empirischer Sozialforschung?"
1 Empirische Sozialforschung und empirische Theorie
1.1 Vorbemerkungen zur Situation empirischer
Sozialwissenschaft
1.1.1 Funktion von Wissenschaft in der Gesellschaft
1.1.2 Zum Verhältnis von Wissenschaft und Praxis
1.1.3 Zum Verhältnis von Grundlagenforschung und
anwendungsorientierter Forschung
1.1.4 Zum Verhältnis von wissenschaftlicher "Erfahrung"und Alltagserfahrung
1.2 Grundpositionen der Erfahrungswissenschaft
1.2.1 Annahme der Existenz einer "tatsächlichen Welt"
1.2.2 Ordnung, Struktur, Gesetzmäßigkeiten
1.2.3 Empirische Erfahrung als Grundlage des Wissens
1.2.4 Ein Missverständnis: standardisiert = quantitativ
1.3 Empirische Sozialforschung als "kritisch-rationale
Wissenschaft"
1.3.1 Begriffsklärung
1.3.2 Einige Prinzipien der empirischen Forschungsmethode
in der Version des "Kritischen Rationalismus"
1.3.3 Probleme und Dilemmata bei der Suche nach
empirischen "Gesetzen"
1.3.4 Hypothesen und Theorien
1.3.5 Empirische Theorie und Realität
1.3.6 Hypothesentest und Theorieentwicklung im Wechselspiel
von Theorie-Empirie-Theorie. Ein Beispiel
1.4 Empirische Verfahren und alternative Wissenschaftspositionen
1.4.1 Ähnliche Methoden - unterschiedliche Erkenntnisinteressen
1.4.2 Einige Unterschiede erkenntnistheoretischer Schulen
1.5 Literatur zu Kapitel 1
2 Forschungsfragen, Forschungsdesign, Forschungsprozess
2.1 Fragestellungen und Forschungsansätze: Einige Beispiele
2.2 Der Forschungsprozess als eine Reihe ineinander
verzahnter Entscheidungen
2.3 Entdeckungs-, Begründungs-,Verwertungszusammenhang:
Das Problem der Wertungen in der empirischen Forschung
6 Empirische Sozialforschung
2.4 Forschungsplanung und Forschungsdesign
2.4.1 Das Modell wissenschaftlicher Erklärung von Hempel
un

Helmut Kromrey 

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