Problemorientiertes Lernen für Pflegende und Hebammen

Seitenzahl:

200

Gewicht:

340 g

Erschienen bei:

Huber Hans

Kurzbeschreibung

Praxisorientiertes Lehrbuch zur Einführung, Umsetzung und Bewertung problemorientierten Lernens.§Problemorientiertes Lernen (POL) ist eine Ergänzung bestehender Lehr- und Lernmethoden, die in unterschiedlicher Form auf verschiedenen Qualifikationsstufen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Pflegenden und Hebammen eingesetzt werden kann. Das Buch ergründet das Wesen problemorientierten Lernens und bietet Einblicke in seine Umsetzung und Bewertung in verschiedenen Lernfeldern. Es diskutiert die Methode des POL im Kontext sozialpolitischer Veränderungen und zeigt die Vorzüge und Fallstricke bei der Einführung problemorientierter Lehrpläne in der Ausbildung von Pflegenden und Hebammen auf. Ein gesondertes Kapitel stellt die Einführung von POL im Rahmen eines Fernstudiengangs dar. Das Buch ist gleichermaßen für Pflegepädagogik-Studenten und Lehrende in der Pflege und Geburtshilfe geeignet, die mehr über Hintergründe, Methoden sowie Chancen und Probleme dieses neuen didaktischen Ansatzes wissen möchten.Praxisorientiertes Lehrbuch zur Einführung, Umsetzung und Bewertung problemorientierten Lernens.§

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Mehr über:  Pflege, Geburtshilfe / Hebamme, Andragogik, Medizin / Studium, Prüfungen, Approbation, Berufe, Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Krankenpflege, Pflege / Berufsbezogenes Schulbuch, Erwachsenenbildung, Hebamme, Bildung / Erwachsenenbildung, Krankenpflegeunterricht, Pflegeberufe; Handbuch/Lehrbuch

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