Ganzheitliche Arbeit in Kindergarten, Vorstufe und Grundschule
In immer stärkerem Ausmaß müssen Kindergarten und Schule in ihrer Arbeit auf "Medienkinder" Rücksicht nehmen. Die Wahrnehmung muß geschärft, das positive Sozialverhalten eingeübt, die Bewegungsdefizite aufgeholt werden.
Dieses Buch bietet für eine ganzheitliche Förderung 40 ausgearbeitete Stundenbilder: Formerfahrung als Voraussetzung zum Leselehrgang, Naturerfahrung, Einführung in Mitmachtänze, fächerübergreifende Arbeitsvorschläge zum Märchen "Sterntaler".
Gleichberechtigt stehen Sprache, Musik, Motorik, künstlerisches Gestalten nebeneinander.
Besonders geeignet sind die ausführlichen Stundenbilder als Hilfe für LehrerInnen und PädagogInnen, die sich bisher an diese ganzheitliche Arbeitsweise noch nicht so recht herangetraut haben.
Ganzheitliche Arbeit in Kindergarten, Vorstufe und Grundschule In immer stärkerem Ausmaß müssen Kindergarten und Schule in ihrer Arbeit auf "Medienkinder" Rücksicht nehmen. Die Wahrnehmung muß geschärft, das positive Sozialverhalten eingeübt, die Bewegungsdefizite aufgeholt werden. Dieses Buch bietet für eine ganzheitliche Förderung 40 ausgearbeitete Stundenbilder: Formerfahrung als Voraussetzung zum Leselehrgang, Naturerfahrung, Einführung in Mitmachtänze, fächerübergreifende Arbeitsvorschläge zum Märchen "Sterntaler". Gleichberechtigt stehen Sprache, Musik, Motorik, künstlerisches Gestalten nebeneinander. Besonders geeignet sind die ausführlichen Stundenbilder als Hilfe für LehrerInnen und PädagogInnen, die sich bisher an diese ganzheitliche Arbeitsweise noch nicht so recht herangetraut haben.