Heilpädagogisches Reiten und Entwicklungsförderung. Heilwege, Band 2

Seitenzahl:

92

Gewicht:

150 g

Erschienen bei:

Freimut & Selbst Verlag

Beschreibung

Das Buch beschreibt den theoretischen Hintergrund von Entwicklung und demonstriert anhand von praktischen Fallbeispielen die Möglichkeiten, Entwicklung durch Heilpädagogisches Reiten zu unterstützen.

Die Abhandlung will dem Menschen nicht in seiner Behinderung, sondern in seinem Menschsein begegnen. Sie orientiert sich nicht am Defizit, sondern respektiert den Menschen als jeweils einzigartige Persönlichkeit, denn es hat sich gezeigt, daß nur eine wertschätzende Begegnung die Grundlage für einen positiven, entwicklungsfördernden Prozess sein kann.

Deshalb versucht Heilpädagogisches Reiten den Menschen in seiner individuellen Ganzheitlichkeit zu erfassen, wobei Behinderung als Entwicklung unter besonderen Bedingungen betrachtet wird.

Diese Auffassung respektiert zugleich auch menschliche Komplexität, weil nur unter solchen Voraussetzungen eine sinnvolle Unterstützung menschlicher Entwicklung möglich ist.



Die Autorin Vanessa Ihm führt ihren Reiterhof seit 8 Jahren im niedersächsischen Hademstorf. Sie ist Diplom-Sonderpädagogin, Amateurreitlehrerin (FN), Trainerin (A) und Ausbilderin im Behindertenreitsport. In ihrer Arbeit setzt sie das Pferd als therapeutisches Medium ein, um Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen.

Kurzbeschreibung

Das Buch
beschreibt den theoretischen Hintergrund von Entwicklung und demonstriert anhand von praktischen Fallbeispielen die Möglichkeiten, Entwicklung durch Heilpädagogisches Reiten zu unterstützen.
Die Abhandlung will dem Menschen nicht in seiner Behinderung, sondern in seinem Menschsein begegnen. Sie orientiert sich nicht am Defizit, sondern respektiert den Menschen als jeweils einzigartige Persönlichkeit, denn es hat sich gezeigt, daß nur eine wertschätzende Begegnung die Grundlage für einen positiven, entwicklungsfördernden Prozess sein kann.
Deshalb versucht Heilpädagogisches Reiten den Menschen in seiner individuellen Ganzheitlichkeit zu erfassen, wobei Behinderung als Entwicklung unter besonderen Bedingungen betrachtet wird.
Diese Auffassung respektiert zugleich auch menschliche Komplexität, weil nur unter solchen Voraussetzungen eine sinnvolle Unterstützung menschlicher Entwicklung möglich ist.

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