Kurzbeschreibung:
Die gegenwärtige Bildungsdebatte um den Vorschulbereich läuft Gefahr, den Kindergarten frühzeitig und über Gebühr mit reinen Wissensansprüchen zu überfrachten. Eine Verschulung und Intellektualisierung des elementarpädagogischen Bereichs aber ist kindlichen Entwicklungsprozessen nicht zuträglich. Ausgehend von den Grundlagen kindlicher Persönlichkeitsentwicklung erörtert das Buch Anforderungen an eine kindgerechte Erziehung und zieht daraus Konsequenzen für die Früherziehung in Elternhaus und Kindertagesstätte. Dann werden Qualitätskriterien und -standards für gelingende pädagogische Prozesse in der vorschulischen Erziehung formuliert und Bausteine für ein verbessertes Studienangebot der Elementarpädagogik für Erzieherinnen präsentiert. Damit bereitet dieses Studienbuch Pädagogen, Sozialpädagogen und Erzieherinnen umfassend auf die neuen Aufgaben innerhalb der Elementarpädagogik vor.
