Die Bedeutungskonstitution von Schuhen. Akademische Schriftenreihe, Bd. V75583

Seitenzahl:

60

Gewicht:

100 g

Erschienen bei:

GRIN Verlag

Kurzbeschreibung

Hausarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Institut für Anglistik/Amerikanistik Greifswald), Veranstaltung: Discursive Acts, 12 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Schuhe spielen in der Gesellschaft eine bedeutsame Rolle. Sie sind essentieller Bestandteil der menschlichen Kleidung und erfüllen als diese eine Vielzahl an Bedeutungsdimensionen. So werden Schuhe sowohl als funktionaler Gegenstand betrachtet, der die Fortbewegung in unserer Umwelt erleichtert, als auch als modisches Kleidungsstück, das unsere charakterlichen Facetten betont. Neben diesen grundlegenden Dimensionen werden sie jedoch auch unter einer Vielzahl weiterer Gesichtspunkte definiert, die an dieser Stelle nicht alle aufgezählt werden sollen. Es ist somit ersichtlich, dass dem Begriff "Schuh" eine Vielzahl unterschiedlicher Bedeutungen zugewiesen werden kann, wobei die jeweiligen Sprachbenutzer darüber entscheiden, welche der möglichen Bedeutungen sie prozessieren. Da die Problematik der Bedeutungszuweisung in der Linguistik eine wichtige Rolle spielt, werde ich diesen Terminus in der vorliegenden Arbeit einer näheren Betrachtung unterziehen und dabei dem Lexem "Schuh" besondere Aufmerksamkeit schenken. Folgende These soll der Ausgangspunkt meiner Untersuchungen sein:
Die Bedeutung des Lexems "Schuh" lässt sich häufig nicht auf seine Denotation beschränken, sondern ist darüber hinaus auch konnotativer, referentieller sowie kontextabhängiger Art.
Um nun diese These zu verifizieren/falsifizieren gliedere ich die Arbeit in einen Theorie- sowie einen Analyseteil. Im Theorieteil konzentriere ich mich auf unterschiedliche Aspekte wie Denotation, Konnotation, Referenz oder auch Kontextabhängigkeit und gehe der Frage nach, inwiefern Bedeutungen im Wort "vorliegen", sich ändern können oder erst durch den Rezipienten konstituiert werden. Im darauf folgenden Analyseteil werde ich mich schließlich mit einer qualitativen Teststudie zur Bedeutung von Schuhen auseinandersetzen und anhand dieser aufzeigen, auf welch unterschiedliche Weise dieser Terminus von den Probanden konstituiert wird und wie kontextabhängig die Bedeutung demnach ist.

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