Kurzbeschreibung von: Literacy im Kindergarten

Kurztext Praxisanleitung und Bilderbuch! Nicht immer ist der Spracherwerb "kinderleicht"! Sowohl mehrsprachig als auch einsprachig aufwachsende Kinder benötigen dabei manchmal Unterstützung. ErzieherInnen fällt hierbei eine zentrale Rolle zu. Sie können die Kinder in der Einrichtung gezielt beobachten und fördern: Kann Adim den Gegenstand auf dem Bild benennen? Spricht Mia die Wörter richtig aus? Kann Noel die Wörter Reh, Eichhörnchen und Hase mit einem Oberbegriff bezeichnen? Denn nur, wenn Kinder die Bedeutung der mündlichen Sprache erfasst haben, sind sie gut auf die Schule und das Schreibenlernen vorbereitet. Das Buch bietet einen Überblick über den Erwerb der mündlichen Sprache und die Bedeutung der Schrift im Elementarbereich. Mit Hilfe von Beobachtungsaufgaben, die spielerisch mit dem beiliegenden Bilderbuch und weiteren Spielideen angeregt werden können, erfasst die ErzieherIn die Erfahrungen eines Kindes und eventuelle Schwierigkeiten bei dessen Spracherwerb. Bilderbuch und Spielvorschläge mit Kopiervorlagen helfen der Erzieherin, die Kinder - je nach Entwicklungsstand - individuell zu fördern.

Autorenportrait von: Literacy im Kindergarten

Autoreninformation

Prof. Dr. Iris Füssenich, lehrt Sprach- und Kommunikationsförderung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg mit Sitz in Reutlingen
Weitere Informationen erhalten Sie auf www.ph-ludwigsburg.de.
Carolin Geisel ist Sonderschullehrerin an einer Schule für Sprachbehinderte in Dettingen.

Julia Geisel ist Dipl. Kunsttherapeutin in Pfullingen.