Kurzbeschreibung:
Das Buch veranschaulicht mit elf Fallbeispielen die differenzierten Anwendungsmöglichkeiten des HAWIK-IV. Praktiker erhalten praxisorientierte Hilfen bei der Auswertung und Interpretation von HAWIK-IV-Testergebnissen.
Neben den eigentlichen Intelligenzwerten werden im HAWIK-IV verschiedene Profil- und Prozessanalysen angeboten. Diese zusätzlichen Informationen ermöglichen es, individuelle Stärken und Schwächen eines Kindes herauszuarbeiten sowie Lern- und Arbeitsstile zu identifizieren. In diesem Buch werden nach einer Einführung in die Intelligenzdiagnostik mit dem HAWIK-IV anhand von HAWIK-IV-Profilen elf differenzierte Falldarstellung vorgestellt und Empfehlungen für die Praxis gegeben. Die Profilinterpretationen beziehen sich auf Lernstörungen, neurologische und psychiatrische Störungen sowie die Anwendung des HAWIK-IV im Bereich der Hochbegabung, der Lernbehinderung und der Intelligenzminderung. Dabei werden auch verschiedene Ausprägungen eines Störungsbildes berücksichtigt, so z. B. die Aufmerksamkeitsstörung mit und ohne Hyperaktivität.
Alle Falldarstellungen sind nach einer einheitlichen Struktur aufgebaut. Die Fallbeispiele verdeutlichen, welche Möglichkeiten dieser Wechsler-Test in der Anwendung bei Kindern und Jugendlichen im Alter von sechs bis knapp 17 Jahren bietet. Testanwendern werden Hilfen für die Auswertung und Interpretation von HAWIK-IV-Testergebnissen an die Hand gegeben, um den Facettenreichtum der Interpretationsmöglichkeiten der Testprofile ausschöpfen zu können.
