Resilienzförderung im Kita-Alltag

Veränderte Familienstrukturen, aber auch Armut, Arbeitslosigkeit oder Migrationshintergrund der Eltern führen dazu, dass Kinder häufig schon früh besonderen Herausforderungen begegnen. Umso wichtiger ist es, dass die kindliche Widerstandsfähigkeit in Kitas gefördert wird. Die Autoren zeigen praxisnah und mit vielen Beispielen, wie die Resilienz von Kindern optimal gestärkt werden kann.

Klaus Fröhlich-Gildhoff ist Professor für Psychologie an der Evangelischen Hochschule Freiburg; Leiter des Zentrums für Kinder- und Jugendforschung des BA-Studiengangs Pädagogik der Frühen Kindheit; Maike Rönnau, Dipl. Sozialpäd./Sozialarbeiterin, Spieltherapeutin, wiss. Mitarbeiterin im Zentrum für Kinder- und Jugendforschung Freiburg.

Klaus Fröhlich-Gildhoff Maike Rönnau-Böse 

Kind / Entwicklung, Förderung Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter Kindergarten Vorschulpädagogik Resilienz Kindergarten/Vorschulpädagogik 

Children of Alcoholism: A Survivor's Manual  Clara and the Bookwagon  The Confidence Course: Seven Steps to Self-Fulfillment  Copperhead: The Nathaniel Starbuck Chronicles: Book Two  Crazy Ladies  The Creative Priority  Dancer from the Dance