Kurzbeschreibung:
Das Konzept des strategiebasierten Rechtschreiblernens hat Einzug in die Bildungspläne gehalten: Nicht nur Grundschullehrer, sondern auch Deutschlehrer an weiterführenden Schulen sollen Rechtschreibung anhand von Strategien unterrichten.
Nicht das Auswendiglernen von Wortbildern führt zu sicherer Rechtschreibung, sondern die Einsicht in Aufbau und Strukturen unserer Rechtschreibung. Wie Schüler/innen lernen, sich diese Einsicht selbstständig und selbstbestimmt zu erarbeiten, zeigt Christine Mann in diesem Buch. Das Konzept des strategiebasierten Rechtschreiblernens hat Einzug in die Bildungspläne gehalten: Nicht nur Grundschullehrer, sondern auch Deutschlehrer an weiterführenden Schulen sollen Rechtschreibung anhand von Strategien unterrichten.
Nicht das Auswendiglernen von Wortbildern führt zu sicherer Rechtschreibung, sondern die Einsicht in Aufbau und Strukturen unserer Rechtschreibung. Wie Schüler/innen lernen, sich diese Einsicht selbstständig und selbstbestimmt zu erarbeiten, zeigt Christine Mann in diesem Buch.
Beschreibung:
Das Konzept des strategiebasierten Rechtschreiblernens hat Einzug in die Bildungspläne gehalten - auch an weiterführenden Schulen. Christine Mann hat diesen inzwischen bewährten Ansatz maßgeblich geprägt und legt mit diesem Buch erstmals ein Gesamtkonzept für die Klassen 1 bis 9 vor.
Die Autorin zeigt, wie ein individualisierter Rechtschreibunterricht möglich ist, der den Lernenden Einsicht in Aufbau und Struktur unserer Schriftsprache vermittelt. Dabei setzt sie auf das selbstbestimmte Lernen der Schüler/innen, sodass der Teufelskreis, der häufig zu Lese-Rechtschreib-Schwäche führt, gar nicht erst entsteht.
