"In der Spielgruppe können alle Kinder laufen ? nur meines nicht...? Das ist kein Anlass zur Sorge, wie dieses neue Entwicklungsbuch zeigt. Das sensibilisiert für die enorme Bandbreite der kindlichen Entwicklung. Anhand von tollen Fotos zeigt es die Entwicklung von der Geburt bis zum 3. Lebensjahr. Eltern bekommen klare Aussagen, <BR>welche Entwicklungsschritte ihr Kind in welchem Zeitraum machen wird. Außerdem enthält ...

Drei Power-Mütter hochbegabter Kinder reflektieren auf spannende und eindrucksvolle Weise ihren Weg zum Enrichment-Coach: "Ich lernte in der E-Coaching-Ausbildung viel über mich selbst und bekam Werkzeuge und Methoden an die Hand, mit denen ich sowohl meine eigene Entwicklung als auch die meiner Coachees effektiv fördere". (S. Heidemann) "Enrichment-Coaching ist Weg-BEGLEITUNG Meine Wende zum inneren Ich" (C. Möbius) "...So ...

Der Inhalt:
Für Kinder ist es eine der wichtigsten Erfahrungen in der Familie und frühen Erziehung mit Enttäuschungen umzugehen. Immer wenn ein Kind eine Enttäuschung erlebt, wird die Bindung und das Vertrauen zu den Eltern und der Umwelt mehr oder weniger stark erschüttert und auf die Probe gestellt.
Band 2 des erfolgreichen Ratgeberkonzepts von "Der kleine Samurai Mio Mio Mausebär" zeigt in bewährter ...

Optimale Förderung bis zum 5. Lebensjahr. Dieses Sonderheft der Zeitschrift Gehirn&Geist vereint die besten Artikel zur Kindesentwicklung und -förderung. Themen sind unter anderem: Trost für Trotzköpfe, Vom Engel zum Bengel, Ergotherapie für Kinder, Hilfe für Spätzünder, Mehrsprachigkeit, Zahlenspiele im Kindergarten. ...

Auch die Kleinsten wollen beschäftigt und gefördert werden, so dass Eltern schon früh ein paar Ideen parat haben müssen: kleine Ablenkungsmanöver beim Wickeln, Füttern oder Anziehen, Einschlaf- und Aufwachrituale, Kniffe für Babys Quengelstunden, Anregungen zum Malen, Basteln und für Spiele, die Spaß machen und die Entwicklung fördern. Ob Baby oder Kleinkind, immer gilt: Spielen ist lernen! Weil junge Eltern oft verunsichert sind, ob sich ihre ...

The primary target-group of these guidelines is practitioners i.e. all pedagogues, teachers and trainers that teach children age 10 - 15 and wants to implement game-based learning in their classes. Various educational games for children are outlined to spark the ideas and present the possibilities of applying games for learning. The chapter reflections support the reader's focus on the conditions, pre-requisites and constraints related to her/ ...