Anregungen aus der Praxis. Öffnung der Gruppen; Auf-sichtspflicht und Pädagogik; Lebendigsein durch Kraftspiele; Das kindgemäße Spiel mit Orff-Instrumenten; Wassergewöhnung als Spiel- u. Bewegungserfahrung;Ein gemeinsames psycho-motorisches Lernkonzept. ...

Bekanntlich ist das Sich-Bewegen ein Wesensmerkmal des Menschen. Das Fehlenausreichender Bewegung kann somit gravierende Mängel auslösen. Gerade fürden älteren Menschen ist gezielte körperliche Aktivierung überaus wichtig.Sie trägt zur Erhaltung der Selbständigkeit in den alltäglichen notwendigenHandlungen bei, und ist somit ein wichtiger Beitrag zur Lebensqualitätim Alter. Hier setzt das ...

Bruno ist ein Kind mit zerebral bedingten motorischen Störungen, die mit tiefen Persönlichkeitsstörungen verbunden sind. Mit 7,5 Jahren ist sein Gang noch unsicher, er spielt nicht, er spricht nicht, er stößt Schreie aus. Zwischen heftigen Trotzphasen ist er extrem passiv. Nach Analyse der Vergangenheit des Kindes beschreiben die Autoren die verschiedenen Phasen der Therapie, die ganz auf einer nicht- verbalen ...

Die psychomotorische Therapie stellt eine Verbindung her zwischen den psychoanalytisch orientierten Verfahren und den neuen Körpertherapien. Sie enthält Elemente aus dem Psychodrama, der Gestalttherapie, den diversen Urschreiverfahren, der Bioenergetik. Im Mittelpunkt des therapeutischen Geschehens steht die szenische Gestaltung konflikthafter Situationen aus der Vergangenheit oder der Gegenwart des Patienten. Diese Szenen - von Pesso ...

Die französische Psychomotorik findet in Deutschland, Österreich und der Schweiz zunehmend Interesse. Im Gegensatz zu manchen rein funktionalen Motorik-Trainings baut die französische Psychomotorik auf entwicklungs- und tiefenpsychologischen Erkenntnissen auf. Bernard Aucouturier ist einer der wichtigsten Vertreter dieser ganzheitlich orientierten Psychomotorik. In Deutschland wurde er bekannt durch seinen Therapiebericht 'Bruno' ...

Schwerpunkt des Buches ist die therapeutische Praxis der Psychomotorik. Die verschiedenen Bereiche - wie Wahrnehmungsförderung, Graphomotorik, Rhythmik, Umgang mit Alltagsmaterialien und das kindliche Spiel - werden erläutert und vor dem Hintergrund der einzelnen Entwicklungsphasen eines Kindes dargestellt.
Zur Umsetzung des therapeutischen Konzepts in der Pädiatrie werden Störungsbilder wie z.B. umschriebene ...

Die klassische "Rückenschule" mit ihren eher funktionell ausgerichteten Übungsrepertoires wird mehr und mehr durch ganzheitliche Lernkonzepte erweitert: Sie beziehen Verstand und Psyche des Menschen mit ein, bewirken über eine verbesserte Körpersensibilität Verhaltensänderungen und regen zu selbstverantwortlichem gesundheitsbewußten Handeln im Alltag an. Dieses Buch unterstützt Therapeuten und Lehrer in ...

Das Fach Psychomotorik hat sich in den letzten Jahren zu einer anerkannten Disziplin in Pädagogik und Therapie entwickelt. Es ist fester Bestandteil zahlreicher Ausbildungsgänge im universitären und privaten Bereich geworden.
Diese Einführung gibt einen Überblick über die zahlreichen Mosaiksteine des psychomotorischen Theorie- und Praxisfeldes. Schlüsselbegriffe der Psychomotorik wie Wahrnehmung, Bewegung, ...

"Nebel im Hafen. " "Haltet den Dieb!" "Rettet James Bond!" So spannend und abwechslungsreich wie ihre Namen sind auch die Sport- und Bewegungsspiele für körperbehinderte Kinder und Jugendliche, die der Sonderpädagoge Michael Schoo in diesem Band vorstellt.
Sportunterricht und Freizeitgestaltung mit Körperbehinderten heißt für den Lehrer vor allem, eine gemeinsame "Spielwiese" für Kinder und Jugendliche mit ...

Das Buch MOTOTHERAPIE ist der Anschlußband an die vom gleichen Autor verfaßte MOTOPÄDAGOGIK. Damit legt KIPHARD nunmehr sein Lebenswerk als Ergebnis einer 25jährigen klinischen Erfahrung vor. Wegen der inhaltlichen Breite der hierin dargelegten mototherapeutischen Ansätze erscheint dieses Werk in zwei Teilen.
MOTOTHERAPIE, Teil I behandelt Grundlagen und Grundfragen einer Bewegungstherapie bei Kindern und ...