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 "Was ist Coaching? Wie führt man ein Coachinggespräch? Wie coacht man Mitarbeiter? Wie coacht man bei Konflikten? Wie lassen sich Führungsprobleme, Schwierigkeiten im Projekt oder beim Zeitmanagement im Coaching bearbeiten? Auf diese Fragen finden Sie in diesem Buch die Antworten. Es ist ein Handbuch, das Führungskräfte und Coachs unterstützt, Coaching zu lernen. Schrittweise werden Sie dazu geführt, komplexere ... |  Die eigene praktische Erfahrung der Autorin als Lehrerin stand am Anfang dieser Unterrichtstheorie. Klassische Modelle erwiesen sich als ungenügend: Unterricht ist durch Planung nicht hinreichend determinierbar, ohne Planung kann er gleichwohl nicht gelingen. Als Theorien, die diese Paradoxie des Lehreralltags angemessen beschreiben, erwiesen sich die Luhmann'sche System-theorie und die Evolutionstheorie. Der Band weist die ... |  Die Proklamation der "Postmoderne" hatte mindestens ein Verdienst. Sie hat bekannt gemacht, daß die moderne Gesellschaft das Vertrauen in die Richtigkeit ihrer eigenen Selbstbeschreibungen verloren hat. Vielleicht hatte das Stichwort der Postmoderne nur eine andere, variantenreichere Beschreibung der Moderne versprechen wollen, die ihre eigene Einheit nur noch negativ vorstellen kann als Unmöglichkeit eines métarécit. Wir mögen ... |  In dieser Einführung werden die wichtigsten Begriffe und Denkfiguren der Systemtheorie Niklas Luhmanns verständlich dargestellt und Anschlüsse an konkrete Fragestellungen der Geschichts- und Kulturwissenschaften hergestellt. Dem Anfänger wird eine erste Annäherung an die Theorie ermöglicht, dem Fortgeschrittenen ihr Nutzen für die Forschung an zwei Beispielen, die das sachliche und methodische Potenzial der ... |  Rainer Schützeichel rekonstruiert die Grundlagen der Systemtheorie von Niklas Luhmann. Er diskutiert damit einen der wichtigsten zeitgenössischen Theorieansätze der Soziologie, von dem immer wieder auch die allgemeine politisch-öffentliche Diskussion profitiert. Im Zentrum der Analyse stehen die Fragen nach dem logischen Aufbau und der Kohärenz dieser Theorie und ihrer verschiedenen Teiltheorien. ... |  Groß ist die Zahl der Sozialarbeiter(innen), Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen, die sich einer familientherapeutischen oder systemisch orientierten Zusatzausbildung unterziehen. Die Gründe für eine solche zusätzliche Qualifizierung liegen vielfach in der Absicht, die nötigen Kompetenzen für eine Tätigkeit jenseits der Sozialen Arbeit, für ein professionelles Handeln in den klassischen Sets ... |  Nach der allgemeinen Grundlegung in Band I und der Fokussierung auf das praktische Problem der Intervention in Band II liegt der Schwerpunkt des 3. Bandes auf der Frage der Steuerung hochkomplexer Systeme. Das zentrale Argument dieses Buches ist, daß die Möglichkeiten der Steuerung komplexer Systeme scharf begrenzt sind auf die beiden Formen der (internen) Selbststeuerung und der (externen) Kontextsteuerung. Steuerung ist Einmischung ... |  Der zweite Band der Systemtheorie verfolgt ein für systemtheoretische Arbeiten eher ungewöhnliches Ziel: die praktische Bedeutung des systemischen Denkens herauszustellen. An einem Grundproblem des praktischen Umgangs mit komplexen sozialen Systemen - dem Problem der Intervention - wird gezeigt, wie voraussetzungsvoll die gezielte Beeinflussung komplexer Systeme und wie unwahrscheinlich gelingende Intervention ist. Schwerpunkte der ... | aus der Reihe Lecture Notes in Computer Science Vol.1381'> This book constitutes the refereed proceedings of the 7th European Symposium on Programming, ESOP'98, held as part of the Joint European Conferences on Theory and Practice of Software, ETAPS'98, in Lisbon, Portugal, in March/April 1998. This volume presents 17 revised full papers selected from a total of 59 submissions; also included is one invited paper. Among the issues addressed are software specification and verification, programming ... | |
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