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 Die Open Space-Methode ermöglicht es, mit vielen Beteiligten schnell und effektiv zu arbeiten. Neugierig? Dann lassen Sie sich von der Autorin überzeugen. Entdecken Sie mit ihr die Methode >Open Space<, die Anwendungsmöglichkeiten und ihre Wirksamkeit. Das Wissen von Beteiligten wird unabhängig von Hierarchien erschlossen. In kürzester Zeit werden Ideen, Lösungsvorschläge und Maßnahmen entwickelt. So ... |  Dieser Leitfaden behandelt alle wesentlichen pädagogischen Aspekte einerUnterrichtsvorbereitung für die berufliche Erwachsenen- und Fortbildung.Diese werden anhand konkreter Fragen dargestellt, die Antworten vermittelnsowohl theoretischen Hintergrund als auch Handlungsorientierung für diekonkrete Planung. Lernen am Arbietsplatz bzw. selbstorganisiertes Lernen'wird gleichberechtigt zum Unterricht im Klassenzimmer thematisiert. Erist ... |  Trainingsmaßnahmen werden häufig in recht lockerer Form vereinbart: ein paar Telefonate, vielleicht ein kurzes Anschreiben mit angehängtem Terminplan. Treten Streitfragen auf, befinden Sie sich als Trainer schnell in der schwächeren Position. Dies muss nicht sein, wenn Sie rechtzeitig verbindliche Verträge vereinbaren, die die typischen Knackpunkte regeln. Hans Olbert, einer der wenigen auf Weiterbildungsfragen spezialisierten Rechtsanwälte in ... |  Übungen und Methoden, um Kurse und Seminare lebendiger und intensiver zu gestalten. Ein Arbeitsbuch, das effektive Übungen vorstellt und ihren methodischen Einsatz beschreibt. ... |  Braucht Europa eine "neue Lernkultur"? Der Band gibt einen Überblick über Erfahrungen mit neuen Modellen des Lernens und institutionellen Veränderungen der beruflichen Bildung und Weiterbildung in europäischen Ländern. ... |  Trainer, Personalverantwortliche und Teilnehmer erkundigen sich in zunehmendem Maße nach Trainingskonzepten mit hohem Übungsanteil und Methoden, die das Engagement und die Motivation der Teilnehmenden fördern helfen. Genau hier setzt die Spielesammlung an: Die spielerischen Trainingselemente müssen in der Praxis funktionieren, sie verfolgen fest umrissene Lernziele und sind in konkreten Seminarphasen einsetzbar. Praxisbewährte Trainer-Tipps ... |  Qualitätsentwicklung ist Leitungsaufgabe. Welche Anforderungen an Rolle und Funktion von Leitung folgen daraus? Was sollten Leitende tun, was sollten sie lassen bei der Gestaltung und Steuerung von Qualitätsentwicklung in Weiterbildungsorganisationen? Wolfgang Nötzold beantwortet die Fragen einerseits in Anlehnung an das Qualitäts- und Organisationsmodell der EFQM (European Foundation for Quality Mananagement) sowie unter ... |  Selbstgesteuertes Lernen zu ermöglichen, zu fördern und zu begleiten ist eine der großen Herausforderungen für die Weiterbildung. Die Beiträge zeigen, dass und wie selbstgesteuertes Lernen in Weiterbildungseinrichtungen verwirklicht werden kann. Dabei müssen sich die Einrichtungen ebenso wie die Lehrenden und Lernenden veränderungsoffen und lernfreudig zeigen. Erfahrungsberichte, Praxishilfen und Konzepte ... |  Wirtschaft und Gesellschaft entwickeln sich von einer Industrie- zu einer Informations- und Dienstleistungsgesellschaft, was veränderte Anforderungen in der Arbeitswelt zur Folge hat. Diese Entwicklung impliziert als Ziel und Notwendigkeit die lebensbegleitende Weiterbildung. Damit geraten auch Formen des selbstbestimmten Lernens in den Blickpunkt. Das Praxishandbuch zum selbstbestimmten Lernen leistet einen Beitrag zur Positionsbestimmung. Dazu ... |
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