Der Autor analysiert mit quantitativen und qualitativen Methoden die Entwicklung des Bruchzahlbegriffs von der 5. bis zur 7. Jahrgangsstufe. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Untersuchung der Rolle von Grundvorstellungen und Fehlvorstellungen in Bezug auf die Bruchrechnung. Anhand einer repräsentativen Stichprobe wird die Bedeutung von Schulart, Klassenzugehörigkeit und individuellen Vorkenntnissen untersucht. Quantitative und ...

Täglich findet in unseren Schulen und Klassen Unterricht statt, der sich um eine nicht erst seit TIMMS und PISA geforderte neue Unterrichtskultur bemüht. Vordergründig ist der Wissens- und Kompetenzerwerb, das Lernen der Schüler und Schülerinnen, das vor dem Hintergrund didaktischer Prinzipien erreicht werden soll. Selbstständiges und produktives Arbeiten durch Handlungs- und Problemorientierung, entdeckendes Lernen ...

In der vorliegenden Arbeit richtet sich das Hauptaugenmerk auf zwei wesentliche Fragen. Zum einen soll der empirische Teil der Arbeit Aufschluss darüber geben, welche Kopfrechenleistungen Schüler nach dem Übergang von der Grund- auf die Hauptschule mitbringen. Mögliche Fehlerquellen und Fehlvorstellungen in den Vorgehensweisen der Schüler sollen aufgespürt werden. Zum anderen soll im Sinne der Entwicklungsforschung ...

Inhaltsverzeichnis 1. Friedrich Schiller: Leben und Werk
1.1 Biographie
1.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund
1.3 Angaben u. Erläuterungen zu wesentlichen Werken 2. Textanalyse und -interpretation
2.1 Entstehung und Quellen
2.2 Inhaltsangabe
2.3 Aufbau
2.4 Personenkonstellation und Charakteristiken
2.5 Sachliche und sprachliche Erläuterungen
2.6 Stil und Sprache
2.7 Interpretationsansätze 3. ...

Die Reihe ist ein Forum für Studien, Forschungsarbeiten, Analysen, Dokumentationen, Entwicklungstrends und innovative Arbeiten aus der Fülle der Fächer der Sozial- und Geisteswissenschaften. Sie gibt zudem Gelegenheit, das Selbstverständnis der Philosophischen Fakultät immer wieder zu dokumentieren und fortzuschreiben. Sinnorientierungen, Systematisierungen, empirische Bestandaufnahmen und kreative Ansätze sollen ...

Der Mathematik- und Informatikunterricht hat mit dem Computer ein Werkzeug, das sich in besonderem Maße dazu eignet, dass Schülerinnen und Schülern zentrale Kompetenzen wie z.B. das Strukturieren, das Modellieren oder das Problemlösen
einzusetzen und zu erweitern. Wird er zudem im Rahmen projektorientierten Arbeitens eingesetzt, so bietet er die Gelegenheit, problemorientiert und konstruktiv miteinander zu arbeiten. Der ...

Die Schüler sollen erfahren??, so beginnen alle Funktionsziele, die Martin Wagenschein für Physik formuliert hat. Ist diese Forderung auf die Mathematik übertragbar? Welche Charakteristika der Mathematik sollten erfahren werden? Wie kann man mathematische Phänomene in den Verständnishorizont von Schülern und Schülerinnen einpassen? Wie ist verstehendes Lernen in Mathematik zu gestalten? Antworten gibt Beate E. ...

Das vorliegende Buch wendet sich an Mathematiklehrerinnen,Mathematiklehrer und an Studierende des Lehramtes Mathematik der Sekundarstufe I. Es beschreibt die elementare Geometrie als eine der Säulen der Schulmathematik. In seiner Konzentration auf das Lehren und Lernen zeigt es unterschiedliche Bezüge der Geometrie auf: - Bezug auf die Menschen, die Geometrie betreiben, - Bezug zu Lehrplänen und Schulbüchern, - Bezug zu den ...

Andreas Ruppert: Militär in Lippe 1. Der Große Krieg
1.1 Die Rückkehr der Truppen 1.2 Kriegerdenkmäler
1.3 Kriegervereine 1.4 Wehrverbände
1.4.1 Der ¿Stahlhelm¿
1.4.2 Der ¿Jungdeutsche Orden¿
1.4.3 Das ¿Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold¿
1.4.4 Der ¿Rote Frontkämpferbund¿ 2. Detmold als Garnisonstadt
2.1 Entstehung und Gefährdung der Garnison
2.1.1 Das preußische Infanterie-Regiment ...

Vorwort
1. Autor: Leben und Werk
1.1 Biografie
1.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund
1.3 Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken
2. Textanalyse und -interpretation 2.1 Entstehung und Quellen
2.2 Inhaltsangabe 2.3 Aufbau 2.4 Personenkonstellation und Charakteristiken 2.5 Sachliche und sprachliche Erläuterungen
2.6 Stil und Sprache 2.7 Interpretationsansätze
3. Themen und Aufgaben
4. ...