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 Dieser Band stellt über 110 praxiserprobte Übungs-, Spielformen und Darstellungsideen des Integrationsbereiches Bewegen - Spielen - Darstellen vor. Sie dienen der Bewegungserfahrung und -exploration, der Wahrnehmungsschulung, dem körper- und stimmbetonten Ausdrucks- und Darstellungsdrang, der Förderung von Kooperation sowie dem kreativen Denken und selbsttätigen Handeln. Thematisch sind die untereinander kombinierbaren ... |  Trotz einer Vielfalt neuer Erkenntnisse gibt es noch erhebliche Lücken bei dem Grundlagenwissen und bei der wissenschaftlichen Aufarbeitung der komplexen Handlungspraxis zu Talentsuche, Talentauswahl und Talentförderung. Insbesondere Forschung, die den Prozess des spitzenleistungsorientierten Nachwuchssport in seiner langjährigen Abfolge begleitet, ist national wie international im Blick auf die Bedürfnisse der ... |  Modernes, kindgerechtes Training mit Kindern und Jugendlichen ist nach der GAG-Methode aufgebaut: Umrahmt von Einstimmen und Ausklingen besteht eine Trainingslektion aus Spielen (G wie ganzheitlich; Teil 1), Üben (A wie analytisch; Teil 2) und wieder Spielen (G wie ganzheitlich; Teil 3). Mit spielerischem, gezielten Üben stellen sich schnell Fortschritte ein. Eine wahre Fundgrube für Unterrichtende im Kinder und ... |  Angesichts sich wandelnder Umweltbedingungen haben deutsche Sportverbände in jüngerer Vergangenheit zahlreiche Versuche unternommen, ihre Organisations-strukturen veränderten Herausforderungen anzupassen. Dabei sind sie ungeachtet der von ihnen erbrachten Dienstleistungen nach wie vor als Freiwilligen-vereinigungen verfasst und einem Non-Profit-Verständnis verpflichtet. Trotzdem orientieren sich Sportverbände in der ... |  Das erste deutschsprachige Handbuch für Sportsoziologie präsentiert einen um-fassenden und systematischen Überblick über den aktuellen sportsoziologischen Erkenntnisstand. In knapp vierzig Beiträgen setzen sich renommierte Sport-soziologinnen und ?soziologen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz mit den zentralen sportsoziologischen Fragestellungen auseinander: Wie hat sich der moderne Sport kulturell und ... |  Der 1. Teil der "Einführung in die Sportpsychologie" akzentuiert - neben einem Überblick über die Entwicklung der Sportpsychologie, ihre Gegenstandsbereiche und Fragestellungen - wesentliche Grundthemen sportpsychologischer Forschung: Handlungstheoretische Grundlagen, kognitive und motivationale Aspekte sportlichen Handelns, Lernen, Sport und Persönlichkeit. Der hier vorliegende 2. Teil ergänzt nun diese ... |  Worum geht es in diesem Buch? Einleitend werden die verschiedenen Seilzuggeräte und deren unterschiedliche biomechanische Wirkung beschrieben. Berücksichtigt werden auch Belastungen beim Training auf die Wirbelsäule und Gelenke. Eine kurze Einführung in die Trainingslehre ermöglicht es, ein dosiertes Trainingsprogramm zu erstellen. Der praktische Teil ist in zwei Abschnitte unterteilt: In Teil A werden Grundübungen ... |  Die Autorin versucht im ersten Teil des Buches aufzuzeigen, warum viele Jugendliche mit diesen Sportarten ¿mehr Spaß haben¿ als mit traditionell angebotenen. Daran anschließend folgen Überlegungen, ob und wie eine Vermittlung dieser ¿neuen¿ Sportarten über bestehende Modelle gelingen kann. Im Anschluss daran werden sieben Crossover-Sportarten vorgestellt. Diese Sportarten sind unverbraucht und einfach in der ... |  Die 43. Auflage des Regelbuches beschreibt das nach wie vor gültige Regelwerk. Im Anschluss an den offiziellen Wortlaut werden einige Regeln und Begriffe noch zusätzlich erläutert bzw. den Gegebenheiten im DVV-Bereich angepasst. Sie sind im Text mit einem Stern gekennzeichnet. Alle im Regelbuch aufgeführten Adressen sind auf den neuesten Stand gebracht. ... |  Das Fundament für alle weiteren Bildungsprozesse wird in der frühen Kindheit gelegt. ?Früh? übt sich, wer nicht sitzen bleiben will? gilt hier im wörtlichen wie im übertragenen Sinne. Über Bewegung erwerben Kinder wichtige Basiskompetenzen, Bewegung ist für ihre Gesundheit und ihr psycho?physisches Wohlbefinden unersetzbar. Wie Bildung, Gesundheit und Entwicklung von Kindern begleitet und über ... |
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