 Das sokratische Nichtwissen ist der zentrale Gegenstand dieser historisch-systematischen Habilitationsschrift. In einem Brückenschlag über mehr als zwei Jahrtausende und in beeindruckender Detailkundigkeit arbeitet Roland Mugerauer heraus, was das sokratische Nichtwissen für ein sokratisch-skeptisches Bildungskonzept bedeutet, und ergründet die Schicksalswege dieses sokratischen Erbes in der abendländischen Geistes- und Schulgeschichte bis in die ... |  Büchners Denken und Handeln wirkt auf den Betrachter im höchsten Maße widersprüchlich. Als konsequenter Determinist glaubte er an die unbedingte Herrschaft der Dinge über den Menschen, als Verfasser des Revolutionsaufrufes"Hessischer Landbote"kämpfte er hingegen aktiv für den Umsturz. Wie passt beides zusammen? Und in welchem Verhältnis stehen Dichtung und Revolution, Naturbeobachtung und Ästhetik bei Georg Büchner? ... |
 "Ja. Sagen wir einfach, das Akustische und das Tonelement ist vielleicht ein wichtigerer und genauerer Begriff, als einfach nur von Musik zu sprechen. Das zieht mich ganz weg vom traditionellen Musikalischen. Es ist nicht so, als würde ich ständig Konzerte hören. Die höre ich fast nie. Ich interessiere mich generell und im Prinzip für die Musik. Aber hauptsächlich für eine akustische, geräuschmäßige, tonmäßige Choreographie der Tätigkeiten in ... | Das'Symbol'hat Hochkonjunktur. Seit etwa zweieinhalb Jahrzehnten hat es sich insbesondere in den Geistes- und Sozialwissenschaften zum prominenten Begriff entwickelt. Angesichts der erheblichen semantischen Unschärfe bzw. der Mehrdeutigkeit des Symbolbegriffs geht die vorliegende Abhandlung zurück auf die wohl bedeutendste Referenzgröße für das Symbol in theologischer, religionspädagogischer und -philosophischer Hinsicht: die Rede ist von Paul ... |
 ""Weil se net wisse, wies ausgeht!" Sepp Herberger auf die Frage, warum Menschen in ein Stadion gehen. Im vorliegenden Buch ergänzt Christoph Bremer diesen Erklärungsansatz durch eine fundierte Beschreibung des Fußballs als Zuschauersport sowie eine Analyse der Fankulturen. Im ersten Kapitel wird ein Abriss zur Entstehung und Entwicklung des Fußballsports in England und seine allmähliche Aufnahme in Deutschland geboten. Im Mittelpunkt ... | Die Weltgemeinschaft sieht sich heute mehr denn je der Herausforderung des internationalen Terrorismus gegenüber. Der Terrorismus als solches ist in der Geschichte der Menschheit indes nichts Neues. Die Bundesrepublik Deutschland erlebte ihn in Form der Roten Armee Fraktion jahrzehntelang bis zu deren Auflösung im Jahre 1992. Wie war die Situation in der Bundesrepublik? Welche Voraussetzungen waren gegeben, damit der Terrorismus entstehen konnte? ... |
 Das Thema des Bilderverbots im Islam wird von seinen Ursprüngen (vorislamische Bilderverbotstendenzen) bis in die Gegenwart (Auswirkungen des Bilderverbots unter Muslimen heute) präsentiert. Die Hauptquellen des Bilderverbots (Koran, Überlieferung) sowie Probleme und mögliche Lösungen werden vorgestellt unter Einbeziehung der Frage:Was ist eigentlich verboten und warum? Gibt es ein derartiges Verbot vielleicht im Koran? Oder erst in den Hadithen, ... | 6. April 1926: Mit dem Kranich im blau-gelben Logo auf 162 Flugzeugen hebt die "Deutsche Luft Hansa AG" in den Liniendienst ab. Noch im selben Jahr landen zwei ihrer Maschinen auf einem Versuchsflug in China. Kaum eine Dekade später stehen Destinationen wie Bangkok und Santiago de Chile regulär im Flugplan. Doch der Krieg stoppt die Expansion, und 1945 wird der Verkehr der "Lufthansa" von den Alliierten stillgelegt.Jenseits der Nordsee wird die ... |
Seit Kriegsende ist die Bewertung der Deutschen Militärgerichtsbarkeit im Zweiten Weltkrieg ein leidenschaftlich umstrittenes Thema. Die vorliegende Studie untersucht, ob und wie die deutschen Militärgerichte bei Straftaten deutscher Soldaten zum Schutze der gegnerischen Zivilbevölkerung tätig wurden. Der Auswertung von 523 Kriegsgerichtsakten wird eine Einführung in die Grundlagen des Militärstrafrechts und in den Aufbau der Gerichts- und ... |  Über Studierende und ihre Voraussetzungen für ein wissenschaftliches Studium wird häufig geklagt. Über die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen wird viel gesprochen und geschrieben. Praktische Hilfen sind rar. Nur zehn Prozent der Studienanfängerinnen und Studienanfänger fühlen sich sehr gut bis gut auf das Studium vorbereitet. Konkrete Anleitungen für ihre akademische Entwicklung erhalten sie an der Hochschule ... |
