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Messbarer Lerntransfer

Messbarer Lerntransfer

Weiterbildungsevaluation und Abbruchgründe bei einem Online-Training von Gunda Mohr (buch)

Zunehmende Globalisierung, zahlreiche technische Innovationen und die damit verbundene geringe Halbwertszeit des vorhandenen Wissens führen zu hohen Anforderungen an die Weiterbildung: Wissen, Fertigkeiten und Einstellungen sollen zeitnah und kostengünstig möglichst vielen ... weiterlesen
  • ISBN-10:3-8364-0492-3
  • EAN:9783836404921
  • Erscheinungstermin:12.02.2007
  • Verlag:VDM Verlag Dr. Müller
  • Einband:Taschenbuch
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  • Sprache:Deutsch
  • Seiten:150
  • Gewicht:545 g

Kurzbeschreibung:

Zunehmende Globalisierung, zahlreiche technische Innovationen und die damit verbundene geringe Halbwertszeit des vorhandenen Wissens führen zu hohen Anforderungen an die Weiterbildung: Wissen, Fertigkeiten und Einstellungen sollen zeitnah und kostengünstig möglichst vielen Personen vermittelt werden. Um dies sicherstellen zu können, muss einerseits die Umsetzung des Gelernten in die Praxis messbar gemacht und andererseits erkannt werden, wie der Lerntransfer positiv beeinflusst werden kann.
Im Rahmen dieser Arbeit werden zunächst die bisherigen wissenschaftlichen Erkenntnisse aus den Bereichen Lerntransfer, Evaluation von Weiterbildungsmaßnahmen und Abbruchgründe beim E-Learning zusammengefasst. Auf dieser Basis wird dann am Beispiel eines Online-Trainings zur Verbesserung der Namensmerkfähigkeit eine Messung der Nachhaltigkeit des Lernens vorgenommen. Dabei werden die Reaktionsebene, die Lernebene und die Handlungsebene sowie auch Ebenen übergreifende Aspekte berücksichtigt. Das Ergebnis bestätigt einige vorhandene Forschungsergebnisse und birgt darüber hinaus spannende, neue Erkenntnisse.
Die Arbeit ist insbesondere für Personalentwickler, Trainer und Führungskräfte interessant.
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„Rezension "Messbarer Lerntransfer" v. G. Mohr”

01.03.2007

von einer Kundin oder einem Kunden aus Hamburg

Das im Jan. 07 im Dr. Müller Verlag erschienene Buch „Messbarer Lerntransfer“ von G. Mohr befasst sich umfassend mit der Evaluation des E-Learning, dass in einer Welt der Globalisierung und ständigen Veränderungsprozesse fester Bestandteil der permanenten Aus- und Weiterbildung geworden ist.

Auf Grund der umfassenden und fundierten Darstellung am praktischen Beispiel unter Einbeziehung der Einflussfaktoren wie z. B. Methodik, Design, Inhalte aber auch der Qualititätssicherung und –kontrolle, halte ich den vorliegenden Titel für das Basiswerk, das sich an Personalentwickler, Trainer und Führungskräfte wendet und die Grundlage zur Entwicklung/Verbesserung von E-Learning Inhalten ist.

Darüberhinaus bietet die Ausgabe eine sehr große Anzahl von Hinweisen auf weiterführende Literatur und einen Ausblick auf mögliche Forschungsthemen, die zusätzlich auch dem wissenschaftlich interessierten Leser Anregungen vermittelt.

Ich bewerte die vorliegende Ausgabe mit ***** (Fünf Sternen).


Hamburg, den 27. Februar 2007
O. Koch (Leitender Angest. 55 J.)

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